HORIZONTES INSTITUCIONAL

Este componente pretende explicar  el momento  que vive la institución, valorando positivamente, el estado  en que se encuentran los procesos de desarrollo del estudiante, los procesos pedagógicos, los procesos organizacionales  y administrativos.

Este documento también busca promover la apropiación social de saberes, para centrarse en la tarea prioritaria de formar ciudadanos críticos, democráticos y solidarios frente a los problemas y a sus posibles soluciones.

Para la elaboración de este documento se tiene en cuenta tres aspectos: el análisis de la situación Institucional, enfoque del PEI y la razón de ser de la institución.

1.          Análisis de la situación institucional: En esta fase se tuvo en cuenta el contexto externo e interno  y filosofía institucional, estos aspectos permiten constatar las necesidades de la Institución inmersa en el contexto.

2.          En el enfoque del PEI se tuvo en cuenta el lema de la institución: “Cultura, vida y trabajo”,  enfatizando que éste se apropia reflejarse en los estudiantes por medio de los valores como el aprecio, el respeto, la vida, la responsabilidad y el compromiso.

3.          La razón de ser de la institución, se basa en los principios y fundamentos para alcanzar la misión-visión y contribuir a  la formación de hombres y mujeres con calidad humana, capacidad de liderazgo y gestión.

Para  asegurar  la validez, confiabilidad y objetividad del diagnóstico,  se apoyó en la documentación  existente en el archivo institucional,  como son: evaluación anual institucional, plan de mejoramiento institucional, plan de acción  para  superar debilidades identificadas en visitas de supervisión, informes de rendimiento académico, seguimiento y control de proyectos pedagógicos, seguimiento y control de proyectos de servicio social estudiantil obligatorio, programa de servicio a la comunidad, certificados de participación en los diferentes aspectos de la vida social, proyección a la comunidad de los diferentes estamentos, proyectos de bienestar estudiantil y mejoramiento de la planta física, currículo, talento humano, recurso financiero, aportes de profesionales egresados de la institución, desempeño de estudiantes en el aspecto administrativo y social en el municipio, matriculas, mortalidad, pruebas ICFES y pruebas saber, visión prospectiva de la comunidad con respecto a la Institución Educativa y el Manual de Convivencia.

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